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El esquí alpino. Un complemento para las clases de educación física

Josep Viladot Voegeli

Viladot Voegeli, J. (1989). El esquí alpino. Un complemento para las clases de educación física. Apunts. Educación Física y Deportes, 18, 40-46.

Resumen

La introducción de los Cursos de Esquí en el currículum de la mayoría de los centros escolares es prueba de la importancia que estas actividades han cogido en los últimos años. Esta actividad reúne una serie de características especiales y quizás sea éste el motivo por el cual están tomando tanta resonancia. Los profesores de los centros escolares también ven en esta actividad la posibilidad de desarrollar un proyecto pedagógico interdisciplinar en torno al esquí y al medio donde se desarrolla. Las ciencias sociales, las ciencias naturales y la educación física pueden verse vinculadas en la realización de la actividad. También hay que destacar que la sensación de "deslizarse" por una superficie como ocurre en el esquí, el windsurf, la vela, el piragüismo, etc. tiene un atractivo muy especial y muchos aseguran que éste es el motivo principal de que existan cada vez más practicantes en estas especialidades deportivas. En cuanto al medio donde se desarrolla, es evidente que reune muchas circunstancias motivadoras para los participantes: es un medio natural totalmente diferente al de su vida cotidíana; la práctica del esquí y en general de las actividades en la naturaleza tienen un cierto riesgo (relativamente controlado) que no deja de motivar al que las practica; además, el hecho de convivir una semana con los compañeros implica un fomento de la relación social entre ellos que agrada a cualquier pedagogo o tutor que esté interesado en la educación de estos chavales. Nuestro propósito con esta introducción es justificar la necesidad de llevar a cabo actividades de este tipo y, por tanto, animar a cualquier profesional del ámbito a realizarlas. Queremos recordar que el profesor de E.F. no sólo debe vincularse como gestor y organizador de la actividad, sino que, además, debe aprovechar esta circunstancia para colaborar con los profesionales de la Escuela de Esquí y tomar parte activa tanto en las actividades de Iniciación del Esquí como en todas las actividades complementarias que formen parte del proyecto interdisciplinario. La pretensión de este artículo es orientar a los profesores de E.F. para que puedan desarrollar una actividad de Iniciación al Esquí Alpino y resaltar las fases más importantes que debe seguir este proceso.

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